愛玩拼布，會愛布成痴，買布更不手軟。買衣服成了奢侈的吝嗇。似乎本末倒置，沒天理了！但是就是愛"玩拼布"的精神享受，補足那"本末"。又因為愛布，我物盡其用地把極小的碎布再拼湊成東西。
11月9日、10日兩天，大家在教室玩得不亦樂乎。運用平日結構與色彩的學習心得，將不同尺寸大小的零碎布，重新組合(另類的勤儉持家:p)，縫製成你要的小物。我笑稱這是期末考。
說簡單是不簡單，處處隨機的應變。說好玩是真好玩，件件驚喜的組合。三、四小時就能餵養你的成就感。
p.s. 1)玩樂的情境忘了拍下來與大家分享。
2)有同學提議他日可以此方式籌措小錢包義賣。
2009年11月29日 星期日
2009年9月26日 星期六
【作品】給三個女兒的溫暖
給老大：某日，寄來ROWAN四枚大柄綠色布料，喜出望外，要完成一床綠色系被子的時機成熟了。
衝上樓，開始配色，數小時大致底定，隔天再稍加修飾即成。
綠是佩君的幸運色。深淺明暗多層次的綠，能帶給她不同階段，生命中所需要的智慧與動能…得著平安的道路、健康的身體。
媽媽的愛與祝福
20090823於仁武主日
20090823於仁武主日
200902農曆除夕在田尾家壓線，五月展前完成
給老二：2009.8.7 莫拉克風雨中，珺自法返台，滯留香港。下午5點完成作品，top於五月展覽前完成。
珺對色彩沒有特定的偏好與要求，完全隨我發揮。對Rowan G56MV─灰色的花布，特別喜愛，買了一整支，在教室引不起共鳴，由這片布發想縫製了這床被子─灰色調。
找了十多色搭配，灰、淡粉......，在眼目前，沒有認可的信心，但，還是裁了一些試試看。又糟又亂！G56MV太淺了，既當不成主角，也不能當"統管"的配角。幾何、G51SF，當主角未成氣候，色tone沒有韻律。擱置月餘，與老大討論這個現象的難處，她說要試試看。拿掉很跳tone的色(粉色......)，保留G56MV、G51SF，加上淺咖啡、深重咖啡黑、白(白找得有點勉強)、淡藍，慢慢呈現脈絡，但仍未成調。之後兩天，我修改數回，加入B01OK、小關老師的藍布。為了B01OK的布，還緊急求助好友，之後在自己的布堆中找著。
三件被子中，這件最難鋪陳，灰暗溫和又不悶的調。
在布柄不均勻的情況下，當初要靠所謂的大柄與淡粉色來跳tone，是行不通的。
恬的被子不能依老大被子的邏輯(色與圖案大花均勻)，老二被子沒有特定大圖案的主題或主角，只能藉助數個布片共同呵護成調。
2009/10/11 於仁武 主日聚會前
給老
三：布料中紫、橘最少，尤其美麗的紫更是稀有。難得有這麼強的紫大花，但是花柄本身的對比空間小。(紫偏藍、偏紅--恬選了偏紅的)，就用它來完成恬的最愛紫色被子。苦於其周邊的搭配色彩落差大，花色少，原先選定的淡粉色一一抽掉，重新著墨鋪陳配色邏輯，才逐漸穩住畫面，這過程求助於老大。下樓準備晚餐時，老大加上一枚綠，作為完美的總結，太棒了！top於2009.03前完成
包邊於五月展後
2009.8.23於仁武
2009年8月16日 星期日
2009年6月14日 星期日
2009年5月29日 星期五
2009年5月5日 星期二
【展覽】結構與色彩的遊戲─王安妮師生拼布聯展 系列一 《The Game of Compositions and Colors - Round I》
人生的第一個展覽!!
轟轟烈烈的開幕了!!
第一天就人氣鼎旺!!
感謝大家大力支持!!
義賣活動也正沸騰!!
還沒來的朋友也歡迎趕緊來指教指教吧!
see you in 溫馨展場~
【展出時間】 2009.05.05 - 2009.05.17
週二 - 六 10:00-18:00 週日 14:00-18:00 週一全日休館
【展出地點】台灣教會公報社 ﹝台南市東區青年路334號B1﹞
《袋物 ‧ 玩偶義賣 所得捐贈台南家庭扶助中心》
2009年5月2日 星期六
【課程】雅心拼布藝術教室課程內容介紹Ⅳ─【特別講習班】
【特別講習班】
●針對拼布特殊的、新的技法，匯整心得要點授課。
自由裁切課：六堂課六種技法
１.重疊數枚布片自由裁切組合
２.自由尺寸布條的組合
３.小木屋的再裁切
４.弧度的自由裁切
５.多重裁切與組合
６.綜合上述的技法，如何設計作品
〈此乃綜合一九九四年以來四次參與黑羽志壽子和鄉家啓子老師研習課程的完美呈現。〉
雙面拼布：顧名思意即完成的作品雙面均是經過設計的圖騰
１.平面雙面拼布：榮美子戶田老師的獨創技法。
２.立體雙面拼布：雙面可立體呈現。
平面和立體可容和運用在同一件作品中。
冷凍紙的運用：
１.塗鴉──布上
２.尖角的拼接
３.Cynthia England風景的技法
４.貼縫──留縫份的貼縫
５.特殊布料的運用
機縫證書班：
1.本科
2.高等科
●針對拼布特殊的、新的技法，匯整心得要點授課。
自由裁切課：六堂課六種技法
１.重疊數枚布片自由裁切組合
２.自由尺寸布條的組合
３.小木屋的再裁切
４.弧度的自由裁切
５.多重裁切與組合
６.綜合上述的技法，如何設計作品
〈此乃綜合一九九四年以來四次參與黑羽志壽子和鄉家啓子老師研習課程的完美呈現。〉
雙面拼布：顧名思意即完成的作品雙面均是經過設計的圖騰
１.平面雙面拼布：榮美子戶田老師的獨創技法。
２.立體雙面拼布：雙面可立體呈現。
平面和立體可容和運用在同一件作品中。
冷凍紙的運用：
１.塗鴉──布上
２.尖角的拼接
３.Cynthia England風景的技法
４.貼縫──留縫份的貼縫
５.特殊布料的運用
機縫證書班：
1.本科
2.高等科
【課程】雅心拼布藝術教室課程內容介紹Ⅲ─【會員班】
【會員班】
如果你不想按照已設計的課程步驟〈如：證書班〉來學習，
如果你已學得整個證書班內容，又想再進修，
如果你想在一個年度中玩玩自己想要的東西，
如果你在創造過程中，需要有人引導、討論和協助，
如果你想學習雜誌上或老師已完成的作品…
有以上種種情況，你可以選擇會員班，以一整年為單位，年費逐年遞減。
如果你不想按照已設計的課程步驟〈如：證書班〉來學習，
如果你已學得整個證書班內容，又想再進修，
如果你想在一個年度中玩玩自己想要的東西，
如果你在創造過程中，需要有人引導、討論和協助，
如果你想學習雜誌上或老師已完成的作品…
有以上種種情況，你可以選擇會員班，以一整年為單位，年費逐年遞減。
【課程】雅心拼布藝術教室課程內容介紹Ⅱ─【證書班】
【證書班】
《結構、色彩》各種拼布技法和理論研究的綜合學習，由簡入難、融會貫通，帶你體驗拼布的「大觀園」。培養你成為有獨立思考能力、判斷力和創造力，能設計自己風格作品的拼布工作者。
本科：在傳統拼布中，是由基礎幾何建構而成，課程內容有二十二種圖形的練習。
第一部分
〈一〉結構的組成──製圖、分解、縫製及各種細節的學習。
〈二〉色彩的搭配──透過練習了解每塊布所傳達的「訊息」。不同的布搭配之間有甚麼差異？同一塊布不同的裁剪圖案能表達甚麼？要從那種角度思考色的運用？會思考了你就能掌握它。
第二部分
學習袋物各種基本款的製作──圖案的運用、不同袋形、不同提把的處理…等。
第三部分
重頭戲──如何從單個圖形的色彩練習進入一件完整的作品設計。
學會了本科，恭喜你會有「萌芽」的感覺，似懂非懂老師講的理論。但！繼續走下去，高等科你會開始「生根」。也像孩童由大人牽扶著學走路〈本科〉漸漸放手讓你自行走〈高等科〉。
高等科：
〈一〉依據本科的學習基礎，圖形和色彩上，更困難的延伸。
〈二〉技術面──開始介紹拼布各種技法的領域。
〈三〉樣品拼布的製作
1.補充拼布組合結構的各種種類。
2.邊條的設計、製圖、配色。
3.完成大作品的其它各項細節。
講師科：恭喜你，你已進入自我實現的階段，就像嫩枝上長出新葉。
〈一〉圖形不只是單一圖形，它如何變成一個作品？本科與高等科建立的色彩概念，你如何在這裡表現，做出一件完整的作品。
〈二〉拼布的技法，還有許多領域，在講師科中全部介紹讓你認識和體會。
〈三〉理論，像尋寶一般，你到洞穴的盡頭已發現到滿滿發光的寶物。
論述基本圖形的變化和色彩的魔術。
《結構、色彩》各種拼布技法和理論研究的綜合學習，由簡入難、融會貫通，帶你體驗拼布的「大觀園」。培養你成為有獨立思考能力、判斷力和創造力，能設計自己風格作品的拼布工作者。
本科：在傳統拼布中，是由基礎幾何建構而成，課程內容有二十二種圖形的練習。
第一部分
〈一〉結構的組成──製圖、分解、縫製及各種細節的學習。
〈二〉色彩的搭配──透過練習了解每塊布所傳達的「訊息」。不同的布搭配之間有甚麼差異？同一塊布不同的裁剪圖案能表達甚麼？要從那種角度思考色的運用？會思考了你就能掌握它。
第二部分
學習袋物各種基本款的製作──圖案的運用、不同袋形、不同提把的處理…等。
第三部分
重頭戲──如何從單個圖形的色彩練習進入一件完整的作品設計。
學會了本科，恭喜你會有「萌芽」的感覺，似懂非懂老師講的理論。但！繼續走下去，高等科你會開始「生根」。也像孩童由大人牽扶著學走路〈本科〉漸漸放手讓你自行走〈高等科〉。
高等科：
〈一〉依據本科的學習基礎，圖形和色彩上，更困難的延伸。
〈二〉技術面──開始介紹拼布各種技法的領域。
〈三〉樣品拼布的製作
1.補充拼布組合結構的各種種類。
2.邊條的設計、製圖、配色。
3.完成大作品的其它各項細節。
講師科：恭喜你，你已進入自我實現的階段，就像嫩枝上長出新葉。
〈一〉圖形不只是單一圖形，它如何變成一個作品？本科與高等科建立的色彩概念，你如何在這裡表現，做出一件完整的作品。
〈二〉拼布的技法，還有許多領域，在講師科中全部介紹讓你認識和體會。
〈三〉理論，像尋寶一般，你到洞穴的盡頭已發現到滿滿發光的寶物。
論述基本圖形的變化和色彩的魔術。
【課程】雅心拼布藝術教室課程內容介紹Ⅰ─作品班
【作品班】
基礎作品班：藉由正方、三角形、菱形、六角四種幾何圖形的結構變化，設計自己喜愛的作品，表現屬於自我的色彩。在過程中學習結構設計、色彩搭配、不同圖形的拼縫方法、壓線設計以及作品組合細節…等。
單品學習：教室的樣品包或書中你喜歡的包包，依包的難易度有不同的學習點數。
基礎作品班：藉由正方、三角形、菱形、六角四種幾何圖形的結構變化，設計自己喜愛的作品，表現屬於自我的色彩。在過程中學習結構設計、色彩搭配、不同圖形的拼縫方法、壓線設計以及作品組合細節…等。
單品學習：教室的樣品包或書中你喜歡的包包，依包的難易度有不同的學習點數。
2009年4月7日 星期二
【展覽】結構與色彩的遊戲─王安妮師生拼布聯展 系列一 《The Game of Compositions and Colors - Round I》
【展出時間】 2009.05.05 - 2009.05.17
週二 - 六 10:00-18:00 週日 14:00-18:00 週一全日休館
【展出地點】台灣教會公報社 ﹝台南市東區青年路334號B1﹞
《袋物 ‧ 玩偶義賣 所得捐贈台南家庭扶助中心》
●分享
在一針一線的累積之後，「分享」是玩拼布最大的快樂。透過師生聯展這樣的公開展示，與其他團體的玩家或是尚未品嘗過拼布之美的朋友們分享，並增進學生的成就感。
●回顧
從事拼布教學十七年多，教學相長之下，師生都累積了為數不少的作品，透過展覽的過程與動作，同時進一步回顧一路以來的成長與心得，整理之後呈現給大家。
●省思-更上層樓
日本團體在台灣推展拼布藝術為時已十八年之久，尤其這幾年「玩拼布」在台灣已蔚為風氣，但在色彩與結構的琢磨上尚有進步的空間。希望這次的展覽，能提供同好們有更深層面的省思，尤其在基礎的養成培育上，深入拼布藝術的精華、發揮其迷人之魅力。
●獻上感恩
透過拼布作品，記錄了自己50年生命裡頭的省思與成長。對這一切，心中充滿感恩，向父母及親人獻上感恩，還有我教室裡可敬可愛的同好們。時常獨自靜靜的觀賞自己的作品，有股莫名的感覺湧上心頭──當初怎麼會有這原始的構想？呈現這樣的作品？缺了什麼色彩的布巧得會讓我找到？感謝主。
2009/2/6 新樓候診時
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